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La Evaluación de Crisis (CAT) es una herramienta de detección para niños que enfrentan crisis potencialmente mortales. El CAT es una herramienta de apoyo a la toma de decisiones y gestión de resultados en situaciones de crisis. Los dominios del CAT incluyen conductas de riesgo, necesidades conductuales y emocionales, necesidades funcionales, justicia juvenil, protección y recursos y necesidades de los cuidadores. Los artículos utilizan un sistema de clasificación de 4 niveles. Un 0 significa que no se necesita ninguna acción, un 1 revela una necesidad que requiere monitoreo, un 2 identifica una necesidad que interfiere y requiere acción y un 3 alerta que la necesidad es incapacitante y requiere acción inmediata. Los elementos del cuestionario incluyen preguntas relacionadas con el abuso de sustancias. El CAT utiliza una ventana de 30 días para garantizar que las respuestas de los jóvenes sean relevantes a las circunstancias actuales.
https://praedfoundation.org/tcom/tcom-tools/crisis-assessment-tool-cat/
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La herramienta de evaluación de crisis (CAT) es una herramienta de evaluación que permite una comunicación rápida y consistente con los niños que enfrentan una crisis que amenaza su vida y que involucra su bienestar o la seguridad de la comunidad. El cuestionario está diseñado para ser una herramienta de apoyo a la toma de decisiones y de gestión de resultados en situaciones de crisis. El CAT se utiliza principalmente en equipos móviles de respuesta a crisis y para respaldar decisiones relativas a la hospitalización psiquiátrica. Está destinado a ser completado por aquellos involucrados directamente con los jóvenes.
Los elementos del CAT fueron elegidos porque son relevantes para la planificación del tratamiento y pueden llevar al proveedor por diferentes caminos para planificar acciones. Los dominios del CAT incluyen conductas de riesgo, necesidades conductuales y emocionales, necesidades funcionales, justicia juvenil, protección y recursos y necesidades de los cuidadores. Los elementos utilizan un sistema de calificación de 4 niveles, y las calificaciones deben describir al niño, no al niño que recibe los servicios. Una calificación de 0 indica que no es necesario tomar medidas en este momento, y una calificación de 1 identifica una necesidad que requiere monitoreo o acción preventiva. Un 2 revela que una necesidad está interfiriendo con el funcionamiento y es necesario tomar medidas para abordarla. La calificación más alta de 3 indica que la necesidad es incapacitante y requiere una acción inmediata e intensiva.
Al utilizar el CAT, una ventana de 30 días garantiza que las calificaciones sean relevantes a las circunstancias actuales del joven, pero los niveles de acción pueden anular los 30 días. Los elementos del cuestionario incluyen preguntas relacionadas con el abuso de sustancias. Las respuestas a estas preguntas podrían sugerir la probabilidad de un trastorno por abuso de sustancias coexistente o que el joven presenta conductas influenciadas por problemas coexistentes. Estas preguntas no pretenden establecer la presencia de un trastorno, sino alertar a los médicos sobre el impacto del abuso de sustancias en las crisis.
Los recursos de No Wrong Door Marketplace están seleccionados por el Centro de excelencia para la prevención y la intervención temprana con sede en las escuelas de Ohio. 513-529-2450
La herramienta de evaluación de crisis (CAT) es una herramienta de evaluación que permite una comunicación rápida y consistente con los niños que enfrentan una crisis que amenaza su vida y que involucra su bienestar o la seguridad de la comunidad. El cuestionario está diseñado para ser una herramienta de apoyo a la toma de decisiones y de gestión de resultados en situaciones de crisis. El CAT se utiliza principalmente en equipos móviles de respuesta a crisis y para respaldar decisiones relativas a la hospitalización psiquiátrica. Está destinado a ser completado por aquellos involucrados directamente con los jóvenes.
Los elementos del CAT fueron elegidos porque son relevantes para la planificación del tratamiento y pueden llevar al proveedor por diferentes caminos para planificar acciones. Los dominios del CAT incluyen conductas de riesgo, necesidades conductuales y emocionales, necesidades funcionales, justicia juvenil, protección y recursos y necesidades de los cuidadores. Los elementos utilizan un sistema de calificación de 4 niveles, y las calificaciones deben describir al niño, no al niño que recibe los servicios. Una calificación de 0 indica que no es necesario tomar medidas en este momento, y una calificación de 1 identifica una necesidad que requiere monitoreo o acción preventiva. Un 2 revela que una necesidad está interfiriendo con el funcionamiento y es necesario tomar medidas para abordarla. La calificación más alta de 3 indica que la necesidad es incapacitante y requiere una acción inmediata e intensiva.
Al utilizar el CAT, una ventana de 30 días garantiza que las calificaciones sean relevantes a las circunstancias actuales del joven, pero los niveles de acción pueden anular los 30 días. Los elementos del cuestionario incluyen preguntas relacionadas con el abuso de sustancias. Las respuestas a estas preguntas podrían sugerir la probabilidad de un trastorno por abuso de sustancias coexistente o que el joven presenta conductas influenciadas por problemas coexistentes. Estas preguntas no pretenden establecer la presencia de un trastorno, sino alertar a los médicos sobre el impacto del abuso de sustancias en las crisis.
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Screen time and social media considerations when working with students in a classroom.
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